Odessa – Die New York Times

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Odessa ist eine vierteilige Audio-Dokumentationsserie über eine Wiedereröffnung der High School in West Texas während der Pandemie – und die davon betroffenen Lehrer, Schüler und Krankenschwestern.

In den letzten sechs Monaten hat die New York Times die Rückkehr der Schüler zum Unterricht an der Odessa High School aus der Ferne durch Google-Hangouts, Audio-Tagebücher, Telefonanrufe und FaceTime-Touren dokumentiert. Und während das Land weiterhin darüber debattiert, wie Schulen am besten wiedereröffnet werden können, ist Odessa die Geschichte dessen, was in einem Schulbezirk passiert ist, der zu den ersten gehörte.

Willkommen in Odessa, Texas, der Heimat einer der meisten produktive Ölfelder in der Welt. Es ist eine Boom-or-Bust-Stadt, und im Moment fängt die Stadt gerade erst an, sich von einer Büste zu erholen.

Eine Reihe von Insolvenzen in der Ölindustrie und niedrige Benzinpreise haben die Gemeinde und ihre Studenten in Schwierigkeiten gebracht. Mit begrenzten Mitteln haben Beamte im Schulbezirk von Odessa dafür gekämpft, dass benachteiligte Schüler nicht weiter zurückfallen. Aber als Covid-19 im Frühjahr die Schultüren schloss, wurden diese Schwachstellen offen gelegt.

In Teil 1 stellen wir Ihnen einen Lehrer vor, der Schwierigkeiten hat, persönlich und online Unterricht zu erteilen, einen Superintendenten, der versucht, den Distrikt zu schützen, und einen Schüler, der versucht, sein Abschlussjahr am Telefon zu beenden – während er gleichzeitig arbeitet.

“Das Problem bei der Arbeit an Ihrem ersten Job während der Unterrichtszeit ist, dass es schwierig ist, Ihre Wirtschaftsklasse anzuhören, während Sie versuchen, sich daran zu erinnern, wie man eine Mango-Magie macht.”

Joanna versucht, ihr letztes Schuljahr von zu Hause aus zu beenden – und während sie in ihrem Teilzeitjob arbeitet. Aber sie hat immer noch eine physische Verbindung zur Schule: die Blaskapelle. “Band war der erste Ort, an dem ich mich willkommen fühlte”, sagte sie. „Ich hatte tatsächlich Freunde in der Band. Mein erster Freund war in der Band. Mein erster Herzschmerz war in der Band. Es hat mir also viel beigebracht, nicht nur über Musik, sondern auch über das Leben. “

„Es ist fast so, als würde man von vorne anfangen. Ich unterrichte seit 14 Jahren und es ist alles so, als wäre es mein erstes Jahr, mein erster Unterrichtstag “, sagte Frau Fuentes. „Ich bin wirklich verängstigt, nervös und überwältigt. Ich weiß nicht, was mich erwartet. “

In einem schwierigen Schulbezirk ist es schwierig genug, die Bedürfnisse der Schüler zu erfüllen. Aber jetzt ringt Frau Fuentes darum, wie sie ihren Schülern sowohl persönlich als auch virtuell helfen kann – und um zu verhindern, dass sie inmitten einer Pandemie weiter zurückfallen.

“Sie möchten, dass wir aufstehen und uns mit den Kindern von Angesicht zu Angesicht beschäftigen?” Frau Fuentes sagte. “Ich verstehe es. Aber die meisten von uns wissen nicht, wie das aussieht. Trainiere uns. Wir haben ein virtuelles Training erhalten, wie man das virtuell macht, und wir wissen, wie man das von Angesicht zu Angesicht macht. Aber wie zum Teufel mischst du es? “

“Ich möchte, dass sie lernen, hart zu arbeiten und weiter zu streben und sich selbst zu forcieren, damit sie ein besseres Leben haben können als das, was sie jetzt vielleicht haben.”

Vor anderthalb Jahrzehnten brachte die Show „Friday Night Lights“ Odessa, Texas, auf die Landkarte. Fußball ist in der Stadt groß, aber an der Odessa High School ist die preisgekrönte Blaskapelle eine Quelle des Stolzes. Mr. Olague, ein stellvertretender Direktor der Band, hat versucht, seine Schüler durch die Pandemie zu trommeln.

“Alles, was wir tun können, um unsere Kinder positiv in den Lernprozess einzubeziehen, werden wir tun.”

Als Gouverneur Greg Abbott ein Mandat veröffentlichte, das die texanischen Schulen an fünf Tagen in der Woche persönlich unterrichten sollten, hatte Dr. Muri keine andere Wahl, als die Türen seiner Schulen zu öffnen. Jetzt steht er vor der Herausforderung, seine Schüler nicht nur zu schützen und ihren Abschluss zu gewährleisten, sondern ihnen auch zu helfen, erfolgreich zu sein.


Odessa wurde von Annie Brown, Sindhu Gnanasambandan und Soraya Shockley produziert; mit Hilfe von Mitch Borden und Diana Nguyen; herausgegeben von Liz O. Baylen und Lisa Tobin; entwickelt von Chris Wood; Originalkompositionen von Dan Powell und Marion Lozano; und Faktenprüfung durch Ben Phelan. Besonderer Dank geht an Larissa Anderson, Clifford J. Levy, Dana Goldstein, Kate Taylor, Clifford Krauss, Apoorva Mandavilli, Ken Belson, Lauren Jackson und Laura Kim.

Besonderer Dank geht an die Mitarbeiter und Schüler des Ector County Independent School District.

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